一 一
梁祝的一年 2024-2025
你願意和我做同學嗎？
2024-2025 被非常林奕華訂定為「梁祝的一年」，十年前，2014年，《梁祝的繼承者們》誕生，梁與祝從傳統的私塾去到了一間藝術學院成為了藝術學院的學生。被隱喻為創作、謬思的陰性思維，遇上了強調成功、成名、做一番事業的陽性思維，祝英台的「易容」從外表的，變成了一種精神上的對於一切的好奇、勇氣與保有赤誠。
從2014年到2024，我們被祝英台所啟發的精神，越來越純粹，越來越清晰。在A.I.的時代，人的主體性越來越薄弱，可是祝英台恰恰是一個不斷強調主體性的角色，她的主動求學、她的問題意識，她對情感與人的關注都讓我們可以看見「人之所以是人」不是一個貶抑的說法，不只是提到「人的限制」，而是讓我們看見「人的可能」。
「有話為何不直說？」
梁祝的故事裡，有一個經典的情節，叫作「十八相送」，在黃梅調的電影中，祝英台用了無數的比喻來向梁山伯「表白」，但梁山伯總不解那些比喻，然而，就在那解與不解之間，他們走了好長好長，好久好久的路，情感，就不是在言語中，而是透過言語，藏在了時間裡，這是我們認為最美好的一種關係，它不是叫作「講在了一起」、「說在了一塊」，而是叫作「同窗」。
🔔 最美好的一種關係，叫作「同窗」
《梁祝的繼承者們》舞台映畫
劇目簡介
故事由惡夢開始。
祝英台明明是想到藝術學院探索我是誰，卻在意識某處顛覆了願望，說服自己父母的說話是對的：人生，應該有固定答案，明確規劃，永遠是1+1=2。但惡夢醒來，她發現她已在一家藝術學院裡，眼前出現了藝術家求之不得的繆思：梁山伯。
他的安靜，使她思潮如泉湧。每一個他的舉動，都令她問號叢生。只是不知道是出於求知抑或愛情慾望的創作激情，卻沒有引來梁山伯的迴響，相反，面對祝英台井噴的靈感使他自覺是張永恆的白紙——畫如不畫，不如不畫——背負太多父母都是不成功藝術家的包袱，他不容許重蹈覆轍的結果是因過度害怕失敗而承受不能表達，不能溝通和不能愛的痛苦。
誰叫在這兩個其實互相欣賞的年輕人，有一個「第三者」叫馬文才，而「他」的不可逃避，因為「他」不是一個人，而是眼下這個充斥高速消費與資訊氾濫的時代？
見證梁祝聚合分離的學院裡，有一位教授「什麼是藝術」的老師。他把承傳藝術視為己任，然而當時間到了，誰也需要走上自己的命途。悲劇也有美麗的時候，化蝶翩翩，除了痴男怨女，還有有信念，有勇氣，到底以造就繼承者的角色昇華人生的人。
2025年下旬於劇場正式公演
A.I.時代與梁祝的繼承者們（階段展演）
梁山伯一如承諾，每天去美術館探望祝英台，
但同一段路，從走上一天，到一年，到十年，百年，千年。
不是路遠了，是時間跑得愈來愈快，愈把路上的人拋了在後面。
時間要忘記人了，但梁山伯忘不了祝英台。
時間忘記我了，但我忘不了你。
演出資訊
香港 PREMIERE ELEMENTS
2025.6.21 (Sun) 2pm
票價：HK$110
十年前，《梁祝的繼承者們》的美術館，上演著梁山伯與祝英台的生死契闊。當老師告訴他們唯一的相見之法就是「藝術」時，站在畫前的梁山伯，還有留在他心裡的祝英台，誰是誰眼裡的那個人，誰就是誰心裡的那幅畫，那一刻，哭墳下得那場雨，把生命昇華成翩飛的蝶，遺憾成為不朽，是因為青春裡總有靈光留下痕跡。
劇目簡介
A.I.用最平淡的回答，帶走了梁山伯十年或者更久的遙距往返，在此時此刻要見誰不是一蹴可及，要問誰不是有問必答？想知欲知要知，都在幾個指令間。
所以，從奧斯陸一場風雪裡獨行的身影，總被生成變化的圖像覆蓋，滿場的遊戲與戲謔的隻字片語，與漫天的大雪，哪一個才是現實裡讓人看不見前路的原因？而來到畫前的梁山伯，反而告訴祝英台，不要再待在這裡了，去做更有意義的事，那她要去哪裡找回她的意義呢？他也找到自己的意義了嗎？
意義，在記憶體承載的遠遠超越了記憶的A.I.時代，遺憾與重逢，想念與忘記，哭哭與笑笑，求學與同學，還是用傳頌來繼承嗎？還是，如同台上的同學們，在記憶拼圖邊緣的輪廓裡，我們才猛然覺得，過了十年，忘了的，比記得的更多更多。
還記得祝英台說「留不住的，才記得住」嗎？
我們想留住的十年前，是不是在留不住的十年後，才能想起呢？
果實基金會 X 非常林奕華
梁祝的繼承者們之自畫像
演出資訊
台北PLAYground空總劇場
2025/8/30 (六) - 2025/8/31 (日)
劇目簡介
《梁祝的繼承者們之自畫像》的這份共鳴醞釀了數年之久，如今促成港台藝術家的跨界聯手：導演林奕華以當年受到法國詩人維永所啟發創作的〈自畫像〉這首歌為核心，集結舞蹈家伍宇烈、林薇薇；音樂人陳建騏、黃建為、阿超；演員時一修等……眾多藝術家，為18位「果實們」量身打造這齣《梁祝的繼承者們之自畫像》。
全作將以一首《自畫像》貫穿，「我知道，我甚麼都知道，除了我是誰？」
《梁祝的繼承者們之自畫像》並非重現或繼承《梁祝的繼承者們》，而是一場解構青春靈魂的實驗作品。18位果實們既是獨立的敘事個體，也是集體精神的投影。當舞台褪去情節框架，觀眾將直面最純粹的藝術提問：在知識爆炸的時代，人，如何從無數「他者定義」中，尋回「自我」的輪廓？
製作簡介
主辦單位|財團法人果實文教基金會
共同製作|非常林奕華
製作行政|藝外創意有限公司
宣傳協力| 創略廣告公司
場地協力|PLAYground空總劇場、國立臺北藝術大學戲劇系
贊助單位 | 滙智家族辦公室、財團法人永齡教育基金會、星宇航空
主創與演員簡介
藝術總監|張艾嘉
編導詞|林奕華
聯合動作導演| 伍宇烈、林薇薇
音樂總監及作曲|陳建騏
現場音樂及作曲|徐逸超
歌唱指導及作曲|黃建為
表演指導及演出|時一修
舞台設計|鄭烜勛
燈光設計|曾睿旋
音效設計|鍾澤明
藝術指導及形象設計|郭家賜
演員| 王健銘、古峰、朱柏諺、朱盛平、何繼紳、
徐邦城、張志榮、陳以恆、陳均侑、陳貝兒、陳怡真、楊莉、廖思瑋、賴紀瑄、韓佩瑤、簡子芸、簡秉祺、
譚心（依演員姓氏筆畫排序）
梁祝翻外篇：我在那時錯過了你
非常林奕華 2025年藝術實驗
串連劇本分析、讀劇演出、與觀眾互動
當《梁祝的繼承者們》的梁與祝和Nick Payne的劇作《Constellations》平行宇宙裡的一對戀人並置
祝英台與梁山伯化身為現代版的情感符號，再次探問「遺憾」是否只能是唯一句號？
如果能回到人生的某一個時間點，我們是否會做出不一樣的選擇？
5個時空，延續另一種《梁祝》的「遺憾」
劇目簡介
男主角羅蘭（Roland）是一位對蜂蜜頗有研究的養蜂人，女主角瑪麗安（Marianne）則是一位正在研究多重宇宙的物理學家。兩人的職業背景截然不同，羅蘭專注實務的養蜂細節，而瑪麗安則探索宇宙的宏觀物理學，這種差異為他們的關係增添了豐富的層次和深度；然而，在截然不同的背景下，是他們共同都是時下常說的MBTI裡面的「I」人(內向者)，也是我們常說的「書呆子(Nerd)」，這兩個「專家」如何 一同走入他們都不擅長的親密關係中呢？
台中｜2024年11月／2025年3月
戲劇工作坊
香港｜2025年5月
講述展演
香港大學 X 非常林奕華
香港｜2024年9月
講座／工作坊
活動簡介
上學，最好是「一個人」的事，還是「在一起」的事？
「同學」的可貴，在於人生能有一個階段把自己像一本筆記那樣打開。AI 其實也可以是一個「同學」，通過學習的分享，留下在一起過的痕跡，同學的「同」，是身份上的相同，而不是同質性的「同」。「學」不只是增進學識，而是在一起看不完的風景、聊不完的天、散不完的步。
所以所學的是甚麼不是最重要，「有發生過」才最重要。
#1 介紹講座——然後有了我
「我是梁山伯？還是祝英台？」
#2 AI 梁祝一日遊
填詞、畫畫、散步、遊戲
活動簡介
甚麼娛樂成本可以最少，效益可以最大？
聊天。
甚麼嗜好樂趣可以無限，條件可以低限？
聊天。
甚麼需求始源可以很遠，發展可以自決？
聊天。
節目（一）午餐一小時
節目（二）下午茶一小時
節目（三）誰來晚餐90分鐘
聊天，廣東話叫「傾偈」。作為名詞，「偈」本為梵語文學的贊歌、詩句，也是佛教修行者的宗教詩。「傾偈」故此帶有交換智慧的意味，這也吻合了聊天的「天」，乍聽不著邊際，其實內容天南地北，收獲絕不無聊。所以，「聊」有樂趣的意思，也解作暫且，並可伸延至憑藉、依靠。
香港｜2025年2月
講座／工作坊